Интерактивные модули для повторения и обобщения знаний по теме
"Класс Млекопитающие"
четверг, 14 мая 2020 г.
среда, 13 мая 2020 г.
вторник, 12 мая 2020 г.
С 11.05.2020 по 15.05.2020 в нашей
школе проходит предметная неделя естественных наук. Предлагаю всем желающим
принять участие в онлайн-конференции «Угроза
экологических катастроф и их предупреждение»
Хозяйственная деятельность человека
на современном этапе все чаще демонстрирует отрицательные примеры влияния на
биосферу. Загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов,
опустынивание земель, почвенная эрозия, нарушение природных сообществ, вырубка
лесов, исчезновение редких видов растений и животных.
Эти и другие вопросы влияния
хозяйственной деятельности человека на биосферу предлагаю обсудить в рамках онлайн-конференции
«Угроза экологических катастроф и
их предупреждение»
Отбираем только самые важные и
интересные сведения. Все участники получат отметки за работу.
понедельник, 11 мая 2020 г.
С 11.05.2020 по 15.05.2020 в нашей
школе проходит предметная неделя естественных наук. Предлагаю всем желающим
принять участие в онлайн-конференции «Чистая и
здоровая кожа – залог красоты».
На уроках биологии в 9 классе мы
изучаем тему «Строение и функции кожи».
«Верите ли вы, что…»
…кожу называют «зеркалом здоровья и болезни»;
…кожа – это самый тяжёлый орган человеческого тела;.
…кожа – этот орган, который постоянно отмирает и постоянно рождается вновь;
…масса этого органа у взрослого человека в среднем составляет 2,7 кг.;
…кожа – тот орган не только от тепла, но и от стыда – краснеет, от испуга - потеет, а от страха – бледнеет;
…кожа выполняет функции танковой брони и термометра, радиатора автомобиля и выхлопной трубы.
…кожу называют «зеркалом здоровья и болезни»;
…кожа – это самый тяжёлый орган человеческого тела;.
…кожа – этот орган, который постоянно отмирает и постоянно рождается вновь;
…масса этого органа у взрослого человека в среднем составляет 2,7 кг.;
…кожа – тот орган не только от тепла, но и от стыда – краснеет, от испуга - потеет, а от страха – бледнеет;
…кожа выполняет функции танковой брони и термометра, радиатора автомобиля и выхлопной трубы.
Ни для кого не секрет, что ухоженная
и сияющая кожа – признак красоты и здоровья. Все мы знаем о том, как на коже
отражаются следы усталости и неправильного ухода.
Влияние факторов окружающей среды,
соблюдение правил здорового образа жизни, гигиена, профилактика кожных
заболевание, первая помощь при ожогах и обморожениях, тепловом и солнечном ударах
– вот те вопросы, которые я предлагаю вам обсудить в рамках изучаемой темы на
онлайн-конференции - «Чистая и здоровая кожа – залог красоты».
Отбираем только самые важные и
интересные сведения. Все участники получат отметки за работу.
Кожа – зеркало красоты и
здоровья. Чтобы надолго сохранить ее молодость и красоту, необходимо за ней
ухаживать.
По изучаемой теме
предлагаю вам видеоролик «Как продлить молодость кожи? Уход за кожей с
помощью доступных средств»
https://drive.google.com/open?id=1zZbOEWKG2N9C6cPUdJSWFzPxzEgB5vM_
https://drive.google.com/open?id=1zZbOEWKG2N9C6cPUdJSWFzPxzEgB5vM_
Данный видеосюжет подготовили
учащиеся 11А класса.
воскресенье, 10 мая 2020 г.
Уважаемые учащиеся 8-х классов.
С 11.05.2020 по 15.05.2020 в нашей школе проходит предметная неделя естественных наук. Предлагаю всем желающим принять участие в онлайн-конференции «Беречь редких животных - сберечь здоровье
планеты».
На уроках биологии мы
изучаем многообразие млекопитающих животных. Предлагаю вам, в качестве
дополнительного материала, познакомится с животными, занесенными в Красную
Книгу Республики Беларусь. Давайте разместим материалы об особенностях внешнего
строения и жизнедеятельности редких и исчезающих видов нашей страны. Добавляйте
фото и краткую информацию, которую размещаем на
Отбираем только самые интересные сведения, информация должна быть небольшая по объему. Все участники получат отметки за работу.
ВОПРОСЫ УЧАЩИМСЯ 11 КЛАССОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ:
1. Предпосылки, движущие силы, единица эволюции, результаты эволюции по Дарвину и СТЭ.
2.Пути достижения биологического прогресса (арогенез, аллогенез и катагенез)
3. Какие предпосылки эволюции создают элементарный эволюционный материал?
4. Уметь сравнивать стабилизирующий и движущий отбор. В результате какого отбора образуются реликтовые виды?
5. Аналогичны и гомологичные органы, знать примеры и пути образования.
6. Биологический прогресс и регресс, знать характеристику и приводить примеры видов.
7. Виды борьбы за существование по СТЭ, примеры.
8. Знать все категории древнейших, древних предшественников вида Человек Разумный.
9. Биологические и социальные факторы антропогенеза.
10. Уметь характеризовать изменения скелета человека в связи с прямохождением.
11. Знать образ жизни и названия древнейших, древних людей и людей современного типа.
12.Знать рудименты и атавизмы человека.
13. Уметь объяснять морфологические особенности разных рас, доказывать их единство.
14.Биосфера, границы жизни.
15. Круговорот воды, кислорода, азота и углекислого газа.
11. Знать все основные термины из выбранных глав и уметь грамотно их характеризовать.
Желаю удачи.
суббота, 9 мая 2020 г.
Вопросы, на которые следует обратить внимание, при подготовке к итоговой контрольной работе:
- Устройство микроскопа и правила работы с ним.
- Строение растительной и животной клеток - общее, отличия.
- Жизнедеятельность (питание, дыхание, деление) клетки.
- Автотрофы и гетеротрофы
- Признаки, по которым отличаются представители царств живой природы.
- Биоценоз и экосистема. Связи между организмами в экосистеме.
среда, 6 мая 2020 г.
вторник, 5 мая 2020 г.
Биосфера, функции живого вещества
Ссылка на тест https://forms.gle/UEqKmEV4AUXd79Mc9
Тест выполняем один раз, время выполнения - не более 10 минут.
понедельник, 4 мая 2020 г.
воскресенье, 3 мая 2020 г.
Тема урока
"Особенности наследственности и изменчивости организмов"
Изучаем материалы темы в учебнике, в рабочей тетради оформляем таблицу по форме:
Методы изучения наследственности человека
Метод
|
На чем основан?
|
Возможности применения
|
генеалогический
|
||
близнецовый
|
||
цитогенетический
|
||
популяционно-статистический
|
||
дерматоглифический
|
||
биохимитческий
|
||
Метод
соматической гибридизации
|
||
Молекулярно-генетические
|
Тест по теме "Изменчивость ораганизмов" смотри ниже.
Тема урока:
Многообразие млекопитающих: первозвери и настоящие звери, рукокрылые и грызуны.
Проверка знаний по теме "Строение млекопитающих" по ссылке https://forms.gle/sFy71RyYW3BTURf38 (время выполнения теста ограничено - 10 минут)
Изучаем материалы параграфов 55-56
Видеоуроки по теме:
Переносим схемы в рабочую тетрадь:
Видеоуроки по теме:
Переносим схемы в рабочую тетрадь:
Заполняем таблицу в рабочей тетради по форме:
Группа
млекопитающих
|
Представители
|
Особенности
строения и жизнедеятельности
|
Яйцекладущие
(первозвери)
|
||
Сумчатые
|
||
Насекомоядные
|
||
Рукокрылые
|
||
Грызуны
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)